法书，看了一会儿就走神。
“如果明天我要讲课的话，我应该讲什么？那个孩子明显是一个妖孽级的天才，在知识量上，她必然超过我。如果我只是照着柏拉图学院老师们的教学方式讲，大概会下不来台，万一翻车，太丢人了，必须要拿出不一样的、超出时代、超越眼前、超越直觉、超越本能、触及真实甚至真理层次的伟大知识。而且，她已经说明了学习目的，她需要的不是普通的知识，而是元认知……”
苏业看着魔法书思考许久，终于想到几个模糊的授课方向。
“差不多了，把这几个方向记下来，然后整理一下二年级上学期的魔法知识体系，等明天起来，进行再次思考。经过这一夜休息，我相信大脑会帮我整理相关的信息……”